कौशल विकास और उद्यमिता मंत्रालय (एमएसडीई) ने ऑस्ट्रेलियाई सरकार के सहयोग से, हाल ही में ऑस्ट्रेलिया-भारत क्रिटिकल एग्रीकल्चर स्किल्स पायलट प्रोजेक्ट की प्रगति और भविष्य की संभावनाओं पर चर्चा करने के लिए एक महत्वपूर्ण गोलमेज सम्मेलन की मेजबानी की। चर्चा का नेतृत्व एमएसडीई के सचिव अतुल कुमार तिवारी और ऑस्ट्रेलियाई उच्चायोग के मंत्री परामर्शदाता, शिक्षा और अनुसंधान मैथ्यू जॉन्सटन ने किया। इस कार्यक्रम में राष्ट्रीय व्यावसायिक शिक्षा और प्रशिक्षण परिषद (एनसीवीईटी), राष्ट्रीय कौशल विकास निगम (एनएसडीसी), भारतीय कृषि अनुसंधान परिषद (आईसीएआर), शिक्षा मंत्रालय (एमओई) और भारतीय कृषि कौशल परिषद के प्रमुख प्रतिनिधियों ने भाग लिया। (एएससीआई)।
पिछले साल मार्च में शुरू की गई यह द्विपक्षीय परियोजना सरकारी निकायों, अनुसंधान संगठनों, बहुपक्षीय संस्थाओं, गैर-लाभकारी संस्थाओं और उद्योग संघों से जुड़े गहन विचार-विमर्श के बाद सामने आई। व्यापक स्कोपिंग अध्ययन में कई सरकारी रिपोर्टों की समीक्षा के साथ-साथ 64 संगठनों के 89 विशेषज्ञों के साथ आमने-सामने और आभासी परामर्श दोनों शामिल थे। इन प्रयासों के परिणामस्वरूप 107 उभरती हुई नौकरी भूमिकाओं की पहचान हुई, जिनमें से पांच महत्वपूर्ण भूमिकाओं को पायलट परियोजनाओं के लिए चुना गया।
पायलट परियोजनाएं, जो अब पूरी होने के करीब हैं, चार राज्यों: आंध्र प्रदेश, महाराष्ट्र, तमिलनाडु और तेलंगाना में लागू की जा रही हैं। ये परियोजनाएं डिजिटल कृषि विस्तार प्रमोटर, कार्बन फार्मिंग प्रैक्टिशनर, पशुधन हरित प्रबंधन प्रमोटर, जैविक फार्म और बिजनेस प्रमोटर और एकीकृत खेती प्रैक्टिशनर जैसी नई और उभरती भूमिकाओं पर केंद्रित हैं। इन भूमिकाओं को रणनीतिक रूप से सतत विकास लक्ष्यों (एसडीजी) के साथ जोड़ा गया है, इस पर प्रकाश डाला गया जलवायु कार्रवाई असमानताओं में कमी, गुणवत्तापूर्ण शिक्षा, और उद्योग नवाचार और बुनियादी ढाँचा।
अतुल कुमार तिवारी ने व्यावसायिक शिक्षा और प्रशिक्षण परिणामों को बढ़ाने में सहयोग की सफलता पर प्रकाश डाला। उन्होंने खाद्य सुरक्षा और रोजगार में भूमिका के लिए भारतीय अर्थव्यवस्था में कृषि क्षेत्र के महत्वपूर्ण महत्व को रेखांकित किया। तिवारी ने इस बात पर प्रकाश डाला कि कृषि क्षेत्र में आधुनिकीकरण और स्थिरता की चुनौतियों का सामना करने के लिए ऑस्ट्रेलिया-भारत क्रिटिकल एग्रीकल्चर स्किल प्रोजेक्ट जैसे निरंतर प्रयास आवश्यक हैं। उन्होंने उम्मीद जताई कि इसी तरह की पहल अन्य क्षेत्रों में भी लागू की जाएगी।
इन भूमिकाओं के लिए पाठ्यक्रम सामग्री को भारतीय कृषि अनुसंधान परिषद सहित प्रतिष्ठित संस्थानों और संगठनों द्वारा सहयोगात्मक रूप से विकसित किया गया है।आईसीएआर), महिंद्रा एंड महिंद्रा, ऑस्ट्रेलियन कॉलेज ऑफ एग्रीकल्चर एंड हॉर्टिकल्चर (ACAH), सेंटर ऑफ सस्टेनेबल एग्रीकल्चर (CSA), आयरनवुड इंस्टीट्यूट, नेशनल स्किल फाउंडेशन ऑफ इंडिया (NSFI), एवेंटिया इंस्टीट्यूट, आगा खान रूरल सपोर्ट प्रोग्राम और कार्बन फ्रेंडली।
ऑस्ट्रेलिया भारत के लिए एक महत्वपूर्ण भागीदार बना हुआ है, दोनों देश प्रमुख क्षेत्रों में क्षमता निर्माण और प्रशिक्षण बढ़ाने के लिए मिलकर काम कर रहे हैं। यह साझेदारी विशेष रूप से नए युग के पाठ्यक्रमों के माध्यम से उभरती जरूरतों और जनसांख्यिकी को संबोधित करने पर केंद्रित है।
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के अनुरूप, भारत सक्रिय रूप से शिक्षा के अंतर्राष्ट्रीयकरण को बढ़ावा दे रहा है। इसमें संयुक्त, दोहरी और जुड़वां डिग्री के लिए नए नियम और भारत में विदेशी विश्वविद्यालय परिसरों की स्थापना के लिए एक मसौदा विनियमन शामिल है।
